Possui uma trajetória acadêmica e profissional sólida, consolidada por um Doutorado (2003) e Mestrado (1995) em Psicologia da Educação pela PUC-SP. Com mais de 25 anos de atuação, destaca-se como referência na formação de professores e na implementação de projetos sociais e intervenções psicológicas no contexto educativo. Sua experiência abrange a docência e supervisão de estágios em grandes instituições, como a FMU e a Universidade Paulista (UNIP), além de ter coordenado cursos de pós-graduação e graduação. Atua com ênfase na perspectiva Humanista Existencial e na teoria Walloniana, integrando o rigor técnico à prática clínica e educacional. Com formação em liderança pela Franklin Covey do Brasil, possui expertise no desenvolvimento de lideranças, gestão de emoções e mediação de conflitos, sempre focada no processo de ajuda e no fortalecimento das relações humanas em ambientes institucionais.